国分一太郎「教育」と「文学」研究会の10年間
国分一太郎「教育」と「文学」研究会の10年間
国分一太郎「教育」と「文学」の１０年間（第１回～１０回までの歩み）
過去の宿泊者の人数と講演
宿泊者
第1回34人
研究報告①「戦前の児童詩教育と国分一太郎」
田中俊也（大阪教育大学）
研究報告②「『綴り方採掘期』報告」に学ぶ
増田俊也（大阪つづりかた教育研究会））
第2回32人
講演「国分一太郎国語教育論」
田近 洵一（東京学芸大学名誉教授）
研究報告「生活想画」を語る
寒河江文雄（生活想画を語る会会長））
思い出を語る「山形駅頭で」
菊池周介（「もんぺの弟」山形市在住）
第3回28人
講演「詩人としての国分一太郎」
安藤 操（NPO法人ふるさと文化研究会会長）
研究報告「長瀞小学校の郷土教育」
吉田達男（国分一太郎・こぶしの会会長）
第4回25人
講演「言語学から見た国分一太郎のすばらしさ」
鈴木康之（大東文化大学名誉教授）
研究報告「生活綴り方に根ざした小論文」
安孫子哲郎（山形県立山形工業高校教諭）
第5回22人
「思い出を語る」早坂直信 （もんぺの弟）
「天草と国分先生」馬田哲明（元熊本県作文の会会長）
研究報告「平和教育と綴方」 谷山清 （奈良作文の会）
「想画教育と生活綴り方」ビデオと解説 寒河江文雄（生活想画を語る会会長））
第6回20人 タントクルセンター
講演「国分一太郎の科学教育・自然教育への思い」平林浩 （科学クラブ主宰）
分科会①「胸のどきどきとくちびるのふるえ」をなくすとは
梅津恒夫（山形・元高校教師）
②「つづり方のある教室をめざして」中田崇彦（大阪つづり方教育研究会）
③「国分一太郎の学芸大学特別講義から学ぶ」田中定幸（綴方理論研究会）
第7回55人(生誕100年) タントクルセンター
「講演と合唱」国分一太郎に寄せて 林 光 （作曲家）
講演「小学教師としての国分一太郎」 津田道夫（障害者の教育を実現する会）
分科会①「一人ひとりの願いが、みんなの願いになっていく学級経営・学級作り」
早川恒敬（５分間メモによる教育実践研究）
②「言語教育」の大切さとその指導－こうすればよくわかる日本語－
西條剛志（岩手国語サークル）
③「つづり方・作文教育の、今とこれから」
「低学年の文章表現指導」榎本典子（豊島作文の会）
もっと「自然」をとらえさせたい 増田俊昭（大阪つづり方教育研究会）
④「静かに読むものへの転向」 鈴木実（山形童話の会代表）
第8回19人タントクルセンター
「ぼくらの日本語は生き残れるか」 アーサー・ビナード（詩人）
特別報告「６０キロ圏外まで逃げないと！－自分の言葉で震災体験を綴る－」
藤田美智子（福島中学校教諭）
分科会①「詩を書こう」鈴木由紀（東京・豊島作文の会）
②「国分一太郎と奥田靖雄の意志を受け継ぐ」
村上三寿（岩手国語サークル）
「こうすればよくわかる日本語」の指導
村上久美子（岩手国語サークル）
「中学校の文法指導」 遠藤 登 （岩手国語サークル）
③「作文の作品分析のしかた」日色章（綴方理論研究会）
④「国分一太郎の未完作品について」
山田亨二郎（山形・国分一太郎資料収蔵室勤務）
第9回21人タントクルセンター
記念講演 「ずぶんのあだまで考えろ」 佐藤籐三郎（「山びこ学校」の生徒）
分科会 ①「見つめる 気づく つながる」 ～１ねんせいのつづりかた～ 渡辺 由佳（大阪・つづりかた教育研究会）
② 国分一太郎学芸大学講義から学ぶ－３
―生活綴り方擡頭までの諸問題―
田中 定幸（国分一太郎教育と文学研究会）
③「あしたへジャンプ・聞き書きで」
～２年生・ここまでの成長をたしかめる～
榎本 典子（東京・豊島作文の会）
④「『いつもあること』を説明風に書く指導にとりくんで」
左川 紀子（綴方理論研究会）
第10回22人
「国分一太郎と長瀞」
□国分一太郎の作品と音楽
朗読 加藤 民子 （やまがた童話の会）
歌唱 斉藤 文四郎（東根市音楽連盟）
渡邉 ゆき子（東根市音楽連盟）
□映像でみる国分一太郎 「昔・村の子は…」NHK仙台放送局制作
□座談会「長瀞と国分先生」
司会 田中 定幸（国分一太郎「教育」と「文学」研究会）
パネラー
吉田 達雄（ひがしね文学界） 奥山 昭男（長瀞郷土史研究会） 山田 亨二郎（国分一太郎・こぶしの会）
研究報告・分科会9:00～12:00
①文法を生きる力に―中学校文法の実践―遠藤 昇（岩手 教科研国語部会）
②くらしの事実でつながる―事実を思い出してつづることから―
上野 澄子（大阪 つづりかた教育研究会）
③ 国分編『もんぺの弟』の詩をもとに
―長瀞小の綴方・想画教育を今と未来にどうつなげていくか―
参加者による話し合い。
