子どもたちの文章表現指導を誰にでも出来る一般化理論の構築・えのさんの綴り方日記

綴方理論研究会　5月例会のご案内（2013年）

と　き　２０１３年６月１日(土)　午後１時より　

ところ　　駒場住区センター
　　　　　　　　　目黒区駒場一丁目22番４号
　　　　　　　　　TEL：03-3469-2613

◆４月例会の簡単な報告　（敬称略）
　出席者　乙部・田中・国分・日色・左川・中山・小山・榎本
　とつおいつは、国分一太郎が、教科研国語を大切にしていた話。79年3月の季刊「国語教育」26号に、小田切秀雄が石川啄木について書いている。宮沢賢治については、国分さんも書いているが、啄木については書いてはいない。東北出身の国分さんは、啄木を通して、自分のことを語りたかったのではないだろうか。「『つづり方教育』について」を連載している。
　コピーしてきてプリントを読むと、生きた生活から離れたところでの想像作文やフィクション作文を、『ゆるしがたい』と怒りを持って書かれている。３０年以上たった教科書は、『作文』という言葉がなくなり、ますます憂うべき教科書に成り下がっている。
◆報告「光村図書への質問」　小山守さん
　光村国語の２年下に、「つき」の歌詞が２連まで出ている。この詩には、３番の詩があるが、削除されている。３番まで読んで、はじめてこの詩の意味がはっきりわかる。２連のみを鑑賞し、『ようすの表し方を工夫して、あなたも詩を作ってみましょう。』というのは、無理があると、質問をし、その後の光村とのやりとりが報告された。小山さんの熱意に感服。
◆提案「作文の年間指導計画」　日色章さん　
　『千葉の子ども』（千葉県児童生徒文詩集）1987年発行の田宮輝夫さん武田和夫さん2人の「子どもの可能性」を大切にする考え、今に通ずる。
　「いまなにをどう書かせたいか」（理論研究会編）1982年発行をベースにしている。指導段階・指導過程を大切にした経過がわかる。
　「綴り方の実り多い指導のために」は、理論研の前身のメンバーが中心となって、作った冊子である。日色さんのご苦労で、CDに作成（えのさんの綴方日記の「たしかな文章力」に全文載っている）
　大網東小（1～6年）での、作文年間計画は、月ごとに指導題目を設定した、作文指導黄金期の計画案です。このような実践が、学校ぐるみで行われていたことは、白眉である。中心に、大池さんと武田さんがいた。
◆３月例会で、年会費５０００円を徴収。まだな方よろしく。
◆H・Kさんが、怪我をされて病院に入院中。奥様から、電話や葉書で連絡を受ける。意識もはっきりしない状況。1日も早い回復を願う。
◆駒場住区センターへの道順。
　インターネットで検索すると、出ている。前号の地図参照。■が目的地。
　まだ、2度目なので京王井の頭線・東大駒場前駅下車・出口は、渋谷から来ると、最後尾の出口。12時45分に集合。

地図はここ！
（分からなくなった場合は、事務局：榎本　090-4920-7113へTELを）